মানুষ জ্ঞান অর্জনের শুরুতে বিতার্কিক হতে চেষ্টা করে। এবং বিতর্কের মাধ্যমে নিজেকে জয়ী করতে চায়। কিন্তু পরবর্তীতে জ্ঞান বাড়ার সাথে মানুষ বুঝতে পারে, বিতর্কের মাধ্যমে নিজে জয়ী হওয়া যায়, অন্যের মন জয় করা যায় না।
আহলে সুন্নাত ওয়াল জামাতের ইমাম আশয়ারী তাঁর জীবনের ৪০ বছর পর্যন্ত মুতাজিলা ছিলেন, এবং বিতর্কের মাধ্যমে নিজেকে জয়ী করার চেষ্টা করতেন। পরবর্তীতে তিনি মুতাজিলাদের চিন্তা থেকে নিজেকে সরিয়ে নেন, এবং কিছুটা সুফিতত্ত্ব ও কিছুটা কালামের সংমিশ্রণে আশয়ারী স্কুলের প্রতিষ্ঠা করেন।
ইমাম গাজালিরও একই অবস্থা। জীবনের প্রথমে তিনি বড্ড বিতার্কিক ছিলেন। এরপর তাঁর জ্ঞান বাড়ার সাথে সাথে তিনি বিতর্ক ছেড়ে দিয়ে সুফি স্কুলের দিকে ধাবিত হন।
বিতর্ক ছেড়ে দেয়ার এমন অনেক উদাহরণ আমাদের ইমামদের রয়েছে। তবে, সবার জীবন-ই শুরু হয়েছে বিতর্ক চর্চার মধ্য দিয়ে। বিতর্ক চর্চার শুরু না করলে জ্ঞানের চর্চা শুরু হয় না।
আহলে সুন্নাত ওয়াল জামাতের ইমাম আশয়ারী তাঁর জীবনের ৪০ বছর পর্যন্ত মুতাজিলা ছিলেন, এবং বিতর্কের মাধ্যমে নিজেকে জয়ী করার চেষ্টা করতেন। পরবর্তীতে তিনি মুতাজিলাদের চিন্তা থেকে নিজেকে সরিয়ে নেন, এবং কিছুটা সুফিতত্ত্ব ও কিছুটা কালামের সংমিশ্রণে আশয়ারী স্কুলের প্রতিষ্ঠা করেন।
ইমাম গাজালিরও একই অবস্থা। জীবনের প্রথমে তিনি বড্ড বিতার্কিক ছিলেন। এরপর তাঁর জ্ঞান বাড়ার সাথে সাথে তিনি বিতর্ক ছেড়ে দিয়ে সুফি স্কুলের দিকে ধাবিত হন।
বিতর্ক ছেড়ে দেয়ার এমন অনেক উদাহরণ আমাদের ইমামদের রয়েছে। তবে, সবার জীবন-ই শুরু হয়েছে বিতর্ক চর্চার মধ্য দিয়ে। বিতর্ক চর্চার শুরু না করলে জ্ঞানের চর্চা শুরু হয় না।